严格说来小宝不是过了两岁生日才进入她的秩序期，而是更早一点，也许年初的时候就有些显露了。但那时她俩爹都没有意识到，或许这要怪他们太按部就班了，初为人父，一切慌乱只好恶补知识，又将所有育儿知识当作金科玉律，所以他们都以为小宝也会遵循规律——两岁之后缓慢步入她的秩序期。

有关小宝的秩序期，郑云龙和阿云嘎之前就有过畅想，他俩肯定是想的是跟音乐有关的，毕竟先天基因再加上自身条件，但很快信奉快乐育儿的郑云龙意识到自己小时候就不是唱歌的料，被送去剧团的原因只是因为自己体态不好，弯腰驼背的，同理，为什么会对小孩儿有如此期待呢？这点阿云嘎也同意，他根本不存在被说服的过程，只是郑云龙的问题他无法解答，只好选择认同，这个时候他想了想自己小时候的秩序期——“那时候应该没这个概念吧嘎舅？”郑云龙插了一嘴，不出意料被擂了一拳——蹙着眉，面露忧色，问：“咱家羊没有，她该不会牧人吧？”

好家伙，牧羊人，牧羊，牧人，就非得占俩字是吧？！

正所谓怕什么来什么，彼时阿云嘎也没想过自己会一语成谶。

小宝的秩序期首先展现的是对这个家井井有条的管理。跟个小大人似的，以往是她俩爹安排她，现在反过来她管理她俩爹，还有家里的猫，具体体现在一家子出去玩，无论是出去还是进来，她一定要阿云嘎和郑云龙排好队跟在她身后一个一个进，还得是她爸阿云嘎先，她爹郑云龙后，不清楚先后顺序具体是什么依据，反正他们就得按照小宝的意愿来，要是他们不排队出去或进来，小孩儿一定是坐下来就哭闹不止，直到他们手脚并用地退回来重来一遍。

可是猫又不像人，根本不受控制对吧？那小宝就要跟猫较劲，两岁不到的年纪烦得她家猫整天愁眉苦脸的，以至于后来小宝下去玩再遇见小区里的猫，猫都绕着她走。

很难不怀疑是她家猫出去乱说了。

接着小宝的秩序期从灵活的人转移到了吃饭这件事上面。原因很简单，她每天的时间除了睡就是吃，不是坐在这个爹怀里吃，就是倚在那个爸的膝前吃，理所应当产生转移。小宝吃东西是要分种类的，如果是正餐——郑云龙用她的小碗盛的都算正餐——她一定要坐在儿童椅里，戴上围兜再吃，少了哪一步都不行，还要区分勺子和筷子，往往是一勺米饭一筷子菜，就算菜掉了她也要用手抓起来安在筷子上才行；如果是零食，小宝一定要找到她的水杯，就着水杯里的水吃，一口零食一口水，无论零食是液体还是固体，无论咸还是甜，都得这么做。

还吃出了点仪式感！俩爹觉得很有意思，常常忍不住拿出手机拍一拍，然后上了班就拿给同事朋友看，或者发给爷爷奶奶看，看得两个老人止不住地夸“乖宝乖宝”，于是小宝就更加遵循自己的秩序期了。

再后来，小宝又在吃上面发展出新的秩序——吃饭开始数数了。这也不能怪她突发奇想，要怪就怪家里老是惦记着要教她数数的大人，数点什么不好，偏偏要因材施教，拿吃的举例子，久而久之，小宝就养成了吃饭数数的习惯。比如吃葡萄要吃单数，三颗，五颗，七颗，再比如吃奶酪棒要吃双数，两个，四个或者六个，但她没有明确的单双数的概念，只能凭借着大人教的，她死记硬背下来。这就显得她很聪明，大人很会教，有时不禁沾沾自喜，从而要给小宝加餐。这一加餐可就不只是一个的问题，而是遵循着单双数来。

不过单双数吃饭的秩序没有维持多久，诚如上文所说，小宝小宝，年纪小，肚子大，一天脑子琢磨吃就很占cpu了，遑论记数儿？常有记错的时候，这种时候多了她也烦了，当然就会想着换个吃法了。

是受到阿云嘎启蒙的。

阿云嘎这个人也爱吃，要不说小宝能遗传呢？基因溯源就在这儿。经常他看见小宝在吃，他也跟着想吃，不是饿就是馋，所以他懒得单独开一袋，从而选择抓住小宝，吃现成的。小宝喜欢她爸，香香的，软软的，甘愿被他骗一次两次。怎么个骗法呢？主要是阿云嘎老跟小宝玩“你一口我一口”的游戏，偶尔没控制好，一口全吃完了，他惹得小孩儿瘪嘴要哭又不得不赔她新的…

这样算起来，也不知道到底是谁骗谁。

正是这个游戏玩多了，小宝自己来了个升级版——“你一个我一个”。这就造成什么局面呢？郑云龙首当其冲体验了一把，就是在他把新买的奶酪棒零食带撕开的时候给了小宝一个，谁知小宝当即哭闹起来，吓得郑云龙赶忙又给了她一个，还纳闷怎么单数变双数了？谁知小宝根本不依不饶，还在哭，哭得声嘶力竭的，上下两层楼有狗开始狂吠呼应了，郑云龙只好蹲下来耐着性子问怎么了这是？然后他就开始学习小宝的新秩序——小宝拿着新开的零食袋分发，她一个，她爹一个，很快一袋零食就这么被平分了，紧接着小宝就不肯交出来自己的那一半了。

这哪里是单数双数的问题？这是一口气要吃半壁江山的问题！

郑云龙不肯依着小宝，只好跟她讲道理，道理嘛谁都懂，但小宝听归听，就是不执行，气得她爹只好搬来救兵——阿云嘎。

结果显而易见，小宝的秩序不容挑战，但可以瓜分——两份变三份，怎么着收回一点是一点，偏偏郑云龙还跟小宝装傻充愣，硬要人从自己的那一半中再分一半给阿云嘎。

但凡小宝跟着大人学数数，学到了算数，她也不会想不明白为什么新秩序没有为自己挣来更多，反而亏了不少。



秩序期：指的是儿童在2-4岁会进入到一个敏感阶段——坚持所有的东西，包括东西摆放的顺序、生活起居的习惯、物品所有权归属等，都必须遵循一套自己总结的、近乎苛刻的秩序。